Логоритмика - это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Это форма активной терапии, преодоление речевого и сопутствующих нарушений путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация человека к условиям внешней и внутренней среды. Укрепляется костно - мышечный аппарат, развивается дыхание, моторные, сенсорные функции, чувство равновесия, осанка, походка, грация движений.

Логоритмика способствует преодолению самых разнообразных речевых расстройств: от нарушения произношения звуков родного языка до тяжелых речевых дефектов, таких, как заикание, общее недоразвитие речи, алалия. Логоритмика также содействует и эстетическому воспитанию детей.

В 1 Е классе педагоги используют элементы логоритмики на уроках по литературному чтению. Дети с большим интересом пропевают звуки, слоги, а потом и слова.

Среди преимуществ, которые можно выделить, регулярные занятия логоритмикой тренируют память, внимание и восприятие, развивают музыкальный и фонематический слух, чувство ритма, темпа, просодика.

Следует отметить, что занятия логоритмикой также развивают мелкую и тонкую моторику, речевое дыхание и нормализует мышечный тонус. Кроме того, она является отличным регулятором - психоэмоционального состояния ребенка: легковозбудимых детей она успокаивает, а медлительных, наоборот, активизирует.

Таким образом, использование элементов логоритмике на уроках по литературному чтению, являются эффективным инструментом не только коррекционной работы с детьми, но и развития креативности каждого ребёнка, что очень важно, ведь именно развитие индивидуальности, оригинального мышления является одной из главных задач современного дошкольного воспитания.