Пирамидальный подход — это методика, основанная на Прикладном анализе поведения (АВА-терапии). Курс позволяет обустраивать эффективную среду обучения и жизни для личного прогресса каждого ребенка.

Методика предусматривает обучение детей жизненно-необходимым навыкам и отработку этих навыков в конкретных ситуациях. Курс учит подбирать и корректировать системы мотивации для каждого конкретного ребенка, прививать функциональные навыки, необходимые для жизни, общения и обучения, а также корректировать нежелательное поведение.

С 15 по 18 мая специалисты БОУ «Чебоксарская начальная общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №3» Минобразования Чувашии (Андреева И.Н. и Филиппова Ф.И.) прошли семинар-тренинг «Пирамидальный подход: Организация функциональных и эффективных условий обучения», организованный ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России при участии Учебного Центра «Моя планета».

Семинар помогает учителям, руководителям образовательных организаций, представителям администрации учебных учреждений, поведенческим аналитикам, специалистам смежных профессий, родителям, опекунам и терапевтическим командам разработать эффективные программы индивидуального и группового обучения учащихся. Участники получают множество новых инструментов, которые они могут добавить в свой «учебный инструментарий», и получат знания о том, как применять их в каждой отдельной ситуации.

На тренинге специалисты определяли 9 компонентов «Пирамидального подхода»; описывали «условия, в которых происходит поведение»; оценивали, являются ли уроки и/или материалы функциональными; называли элементы эффективных систем армирования; определяли 4-х типа занятий, для формирования навыков; строили учебный план, включающий все компоненты «Пирамидального подхода».

В рамках семинара слушатели прошли тренинг «Девять важнейших навыков». На тренинге рассмотрели конкретные примеры и протоколы формирования девяти критичных навыков для детей и взрослых людей с поведенческими особенностями.

Участники тренинга получили международный сертификат, подтверждающий обучение.