Версия сайта для слабовидящих
26.10.2023 13:48
37

Республиканский тренинг «Карточки PECS – эффективный инструмент для развития коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с РАС»

Педагоги-психологи рассказывают участникам тренинга о системе альтернативной коммуникацииУчастники тренинга смотрят презентацию о пирамидальном подходе

Система Picture Exchange Communication System® (PECS®) – это научно-доказанная методика, используемая для быстрого обучения навыкам общения людей с функциональными нарушениями речи, т.е. невербальными, не говорящими по тем или иным причинам. Протокол PECS® используется сотнями тысяч профессионалов во всем мире.

Являясь модифицированной программой ABA – прикладного поведенческого анализа – эта система позволяет добиться высоких результатов за меньший промежуток времени. Функциональная коммуникация PECS — одна из граней Пирамидального подхода, лежащая в его основе, как фундамент здания.

В 26 октября 2023 г. на базе Регионального центра компетенций прошел очный тренинг для педагогов, тьюторов и специалистов службы сопровождения практических площадок школ города Чебоксары и Новочебоксарска «Карточки PECS – эффективный инструмент для развития коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с РАС». Мероприятие состоялось в рамках реализации проекта «Образовательная площадка для специалистов в области ментального здоровья» ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» Минздрава России.

В ходе встречи специалисты центра рассказали об основных элементах для создания эффективной среды обучения, стратегиях создания возможностей для общения в течение дня, связях между PECS и другими подходами к обучению общению, рассмотрели как применить все шесть этапов PECS к ученикам, используя ориентацию на анализ поведения и критериях для перехода от PECS к другим формам общения.

В рамках семинара слушатели рассмотрели девять важнейших навыков. Тренинг позволил участникам рассмотреть эффективные программы разработки плана пирамидального урока, который предусматривает обучение детей жизненно-необходимым навыкам и отработку этих навыков в конкретных ситуациях.