Развитие связной речи является важнейшей задачей в овладении обучающихся родным языком. Полноценное овладение связной речью рассматривается как стержень формирования личности ученика. Оно предоставляет большие возможности для решения многих задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей.

Одним из средств развития связной речи является картина. Учить ребенка рассказывать по картинам – это значит, формировать его связную речь. Использование серий сюжетных картин, объединенных общим сюжетом, способствует формированию у детей умений развивать сюжетную линию, придумывать к рассказу название, соответствующее его содержанию, соединять отдельные предложения и части высказывания в повествовательный текст. Дети учатся рассказывать в определенной последовательности, логически связывая одно событие с другим, овладевают структурой повествования, в котором есть начало, середина и конец.

Учитель-логопед Карягина Е.В. с детьми активно работает над овладением ими связной речью. Ученики 2 класса уверенно справляются с поставленными целями, так как этот вид рассказывания способствует развитию логического мышления, развитию воображения, творческих способностей, эстетического вкуса, нравственных представлений.