В рамках проводимой «Недели психологии» в нашем учреждении, учитель-логопед Матвеева Е.Н., поделилась играми с музыкальным сопровождением, автора Юлии Дерябкиной, эти игры можно применять для развития моторной имитации, фонематического слуха, межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, ориентировки в схеме собственного тела, а также ориентировки в пространстве. Эти игры с музыкальным сопровождением стимулируют запуск речи, запускают желание обучающегося вступать в коммуникацию с педагогом и другими обучающимися на логопедических занятиях.

«Доверительные отношения можно выстраивать, используя разные средства, в том числе и тактильно-коммуникативные игры. Здесь нашими помощниками становятся игрушки-перчатки. Они не только вызывают живой интерес, но и помогают вступить в диалог, стимулируя эмоциональный отклик, коммуникативную активность в одном случае и позволяют прислушаться к себе, к своим ощущениям, в другом», музыкальная игра «Киса проснулась». Но это может быть любой другой персонаж, который у вас есть: и утя, и зая, и цыпа».

«Игра за столом», «Мы в ладошки хлопать стали» и многие другие игры с музыкальным сопровождением любимые игры обучающихся. Поэтому обучающиеся ждут с нетерпением каждое занятие.