Развитие эстетического восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на протяжении всего образовательного процесса. Большое значение имеет совместная практическая деятельность на уроках технологии. У детей формируется умение передавать цвет, ритм, симметрию, композицию, это усиливает процесс восприятия прекрасного, способствует накоплению эстетических впечатлений. По мере общего развития и в связи с занятиями технологией и рисованием многие формы и свойства создаваемой работы становятся для детей образцом красивого и привлекательного.

Огромное значение в работе с детьми с ОВЗ имеет эмоциональный настрой. Положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей, поэтому необходимо постоянно поддерживать интерес ребенка к творчеству. Так ученики 1 Р класса на уроке технологии создавали не просто аппликацию чайной пары, но и добавили к работе конфету, сделанную из фантиков с пластилином внутри. Эта деталь способствовала возникновению повышенного интереса к процессу работы. Обучающиеся получили заряд положительных эмоций от проделанной работы.