В 4 Е классе прошел открытый урок по литературному чтению. Учитель Петрова Е.В. поделилась опытом работы по применению методики глобального чтения с элементами АДК.

Овладения чтением - важный и сложный этап в развитии обучающихся с РАС и с синдромом Дауна. Обучающихся необходимо обучить читать осмысленно, т.к. осмысленное чтение стимулирует и формирует его познавательные потребности.

Глобальное чтение — это чтение целых слов, с помощью зрительной памяти. Ребёнок видит, как написано слово и запоминает его визуальный образ.

Метод глобального чтения используется не только для обучения самого чтения, но и для следующих навыков:

• пополнение пассивного словарного запаса;
• развитие мышления;
• развитие зрительной памяти;
• развитие коммуникации и общения.

Данная методика очень актуальна и приносит свои результаты в обучении детей с РАС и с синдромом Дауна.

Вот уже на протяжении 4 лет педагог данного класса Петрова Е.В. использует на уроках литературного чтения метод глобального чтения. Работа последовательно спланирована и приносит свои результаты.

Таким образом, работа по глобальному чтению нужна для коммуникативных навыков у обучающихся, для развития активизации и понимания речи.