20 февраля 2026 года в БОУ «Образовательный центр для детей с ОВЗ» Минобразования Чувашии состоялся педагогический совет на актуальную тему: «Формирование жизненных компетенций обучающихся с ОВЗ для более успешной социальной адаптации».

Мероприятие, прошедшее под руководством директора образовательного учреждения Евгении Юрьевны Осиповой, собрало педагогический коллектив учреждения для обсуждения ключевых подходов к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями. Открывая встречу, директор обозначила повестку дня и подчеркнула важность формирования у учащихся не только академических знаний, но и практических навыков, необходимых для самостоятельной жизни в обществе.

С основными докладами выступили педагоги образовательного учреждения, каждый из которых осветил важный аспект работы с детьми с ОВЗ.

Учитель-дефектолог Ф.И. Филиппова и воспитатель дошкольной группы Л.А. Камбулова в своем выступлении подробно остановились на специфике работы с воспитанниками дошкольных групп. В докладе «Формирование жизненных компетенций у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Самообслуживание» были представлены эффективные методики и практические наработки по привитию базовых навыков гигиены, одевания и приема пищи, которые являются фундаментом дальнейшей социализации детей с РАС.

О преемственности этого процесса на следующей ступени образования рассказала воспитатель группы продленного дня Е.Р. Филиппова в теме «Формирование жизненных компетенций обучающихся с ОВЗ начальной школы для успешной социальной адаптации». Елена Рудольфовна акцентировала внимание на роли режимных моментов, игровой деятельности и коллективных занятий, мероприятий в развитии коммуникативных навыков и навыков взаимодействия у младших школьников.

Вопросы социализации подростков были подняты учителем Ю.В. Андреевой в выступлении «Формирование жизненных компетенций и социализация обучающихся с ОВЗ основного общего образования». Педагог поделилась опытом работы, направленной на профессиональное самоопределение учеников, формирование у них правовой и экономической грамотности, а также готовности к самостоятельному решению бытовых и социальных задач.

Особый интерес коллег вызвало инновационное сообщение педагога-психолога И.Н. Андреевой на тему «Нейросети в образовании: новые возможности для социализации и развития функциональной грамотности». В докладе были продемонстрированы современные цифровые инструменты на базе искусственного интеллекта, которые могут быть адаптированы для работы с детьми с ОВЗ, помогая развивать речь, мышление и социальные навыки в интерактивной и увлекательной форме.

Во второй части педсовета, посвященной аналитической работе, заместитель директора О.В. Волкова и учитель Э.Г. Васильева представили коллегам подробный «Анализ результатов учебной деятельности образовательного центра за II триместр 2025-2026 учебного года». Были отмечены положительные тенденции в успеваемости, а также обозначены направления для дальнейшей коррекционной работы.

О.В. Волкова представила коллегам информацию по нескольким важным блокам повестки дня. В частности, были подведены предварительные итоги и намечены планы по аттестации педагогических работников на предстоящий период. Особое внимание было уделено качеству ведения электронной документации: Ольга Владимировна представила детальный анализ заполнения системы «Сетевой город. Образование», указав на необходимость своевременного и корректного внесения данных для эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Совместно с заместителем директора Е.А. Гавриловой О.В. Волкова выступила с докладом о рассмотрении отчета о самообследовании образовательного учреждения. Педагоги детально ознакомились с результатами работы учреждения за прошедший период, отметив положительную динамику по ряду направлений.

Ключевым вопросом для обеспечения образовательного процесса в новом учебном году стало рассмотрение перечня учебников БОУ «Образовательный центр для детей с ОВЗ» Минобразования Чувашии на 2026-2027 учебный год. Члены педагогического совета обсудили предлагаемый список учебных пособий, рекомендованных для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, утвердив его с учетом федеральных требований и специфики учреждения.

В завершении заседания в рамках блока «Разное» педагоги смогли задать интересующие вопросы, обсудить организационные моменты и наметить планы на предстоящий период.

Педагогический совет прошел в атмосфере профессионального диалога и подтвердил стремление коллектива образовательного учреждения использовать самые современные и эффективные методы для подготовки своих воспитанников к полноценной и самостоятельной жизни.